A continuación os mostramos un video con algunos de los momentos más bonitos del curso 2019-2020, en los cuales se ha trabajado el Proyecto Escuela: Espacio de Paz.
Para las personas que quieran saber con más detalle en que consiste este Proyecto, a continuación os ofrecemos una explicación más exhaustiva.
1. OBJETIVOS
Durante el curso 2019/20 nos planteamos como objetivos prioritarios dentro del proyecto Escuela Espacio de Paz:
1. Desarrollar la participación del alumnado para la mejora de la convivencia, y se han realizado diferentes actividades que potencian este aspecto. Se ha incentivado la participación en talleres a los diferentes grupos para favorecer el clima de convivencia e inclusión. Se habían organizado diferentes premios para fin de curso para aquel alumnado que más puntuación tuviera por su comportamiento participativo en talleres, falta de absentismo, etc., propuesto desde el programa IMPULSA. Por otro lado, se ha tratado de motivar a un pequeño grupo de alumnado de compensatoria, realizando un horario de atención exclusiva para ellos después del recreo, atendidos por el profesorado de apoyo, en grupos muy reducidos, intentando así evitar el absentismo.
2. Promocionar la convivencia a través del desarrollo de valores, actitudes, habilidades y hábitos. Han participado en los encuentros provinciales de alumnado ayudante el alumnado de 1º de ESO, para priorizar su formación y su implicación a lo largo de toda su etapa educativa. Los/as alumno/as ayudantes de 2º han colaborado en la detección de problemas de convivencia durante los recreos. También el alumnado ayudante de 3º y 4º ha recibido formación en el recreo de los jueves acerca de sexualidad, alimentación y drogas, por parte del equipo médico que asesora el centro, para después mediar con sus compañeros acerca de estos temas.
2. METODOLOGÍA Y EXPERIENCIAS DESARROLLADAS
– Aplicación de nuevas metodologías. De septiembre a junio.
Primeramente, se han recibido curso a través de Formación en Centros, en concreto del PRODIG, realizando Microtalleres y recibiendo en todo momento asesoramiento por parte de los compañeros de informática. A partir de mediados de marzo todo el profesorado ha puesto en práctica esos conocimientos.
– Alumnado ayudante. Todo el curso.
Se han formado y coordinado en los recreos de los lunes. Se han desarrollado actuaciones cuando se ha acordado entre ellos y la educadora social.
– Unidad didáctica de “Engánchate a la Paz”. Segundo trimestre.
En tutorías del mes de enero se ha trabajado la unidad didáctica que con anterioridad se había elaborado.
– Unidad didáctica “Día de la Mujer”. Segundo trimestre.
Igualmente se ha trabajado en las tutorías durante finales del mes de febrero y principios de marzo.
– Cuadro de conductas. De diciembre a marzo.
Se ha trabajado durante estos meses por parte de todo el equipo educativo de un grupo en concreto, renovándose el cuadrante cada quince días.
3.- ACTIVIDADES REALIZADAS
– Semana de la Solidaridad, del 24 al 27 de febrero, con la colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Córdoba, a través de la Delegación de Solidaridad.
– Talleres para potenciar la convivencia y evitar el absentismo a través del programa IMPULSA.
– Taller de cohesión grupal llevado a cabo desde el departamento de orientación e impartido por la educadora social y nuestro alumnado en prácticas de grado social.
– Formación en hábitos de vida saludable del Proyecto IMPULSA a cargo de asociación Ayumen
– Concursos: AULAS GUAPAS y ¡QUÉ BONITO ES MI INSTITUTO!, para favorecer el clima de convivencia y evitar el absentismo.
– Club de Lectura en los recreos, con el alumnado, para favorecer la convivencia entre el alumnado.
– Club de Lectura, fuera del horario lectivo, con la participación de alumnado, profesorado y familias, para potenciar la convivencia de toda la comunidad educativa.
– Buzón de Sugerencias, donde recoger, por parte del alumnado ayudante de 3º y 4º, todas las dudas y preguntas que el resto de compañeros quieran hacer, para así mediar en sus inquietudes, dudas o problemas.
– Actividad con Asesora Sanitaria de Forma Joven, para que los cursos de 2º ESO se conciencien de los azúcares ocultos de muchos productos de alimentación habituales, y del consiguiente riesgo para la salud que esto conlleva. Actividades incluidas tanto en la línea de hábitos de vida saludable del Programa Educativo Forma Joven como en el Programa Impulsa.
– Panel en el hall del instituto donde se han ido colocando los nombres de aquellas mujeres que, por desgracia, han sido asesinadas durante el presente curso escolar, con la colaboración de alumnado voluntario, para que exista una visibilización explícita de esta lacra.
– Programas reeducativos impartidos por la educadora social
– Participación el 25 de noviembre en AULAS VIOLETAS, en Granada
– Talleres de personal de UCO para prevenir la violencia de género
– Actividades 25 noviembre: cartel conmemorativo y reparto de folletos informativos, concentración en el patio para lectura de manifiesto y poemas contra la violencia machista, actuación musical, exposición de carteles sobre violencia de género
– IX Concurso Grafitis por la Igualdad
– Exposición “XX. El Siglo de las Mujeres”
– Actividades para conmemorar el Día de la Paz: propuesta didáctica realizada por todo el alumnado de ESO “Engánchate a la Paz”, realización de palomas nazaríes para realizar un gran mural expuesto en el hall del centro, con mensajes de paz, lectura de Manifiesto por la Paz por parte del alumnado ayudante de 1º de ESO, exposición de los artistas Gunduz Aghayev y Pawel Kuczynsdy de imágenes relativas a la paz o a la falta de ella, gran símbolo de la paz realizado en el patio con el alumnado de 1º y 2º de ESO.
– Actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer: baile grupal y diferentes actividades
– Acuerdos de equipos docentes para la mejora de la gestión de aula
– Formación alumnado ayudante
– Aula de convivencia
– Actividades de educación emocional
– Actividades de gamificación
– Actividades de prevención y seguimiento del absentismo escolar
– Servicio de atención al alumnado expulsado fuera del centro
– Actividades de acogida a alumnado y familias de 1º de ESO (este año, debido a la situación especial por alerta sanitaria), hemos presentado nuestro centro a nuestros futuros alumnos y alumnas a través de un vídeo de presentación difundido en la web del instituto y las redes sociales: https://youtu.be/967-Qx6nLyM
– Proyecto de observación en 1º ESO
– Plan director: charlas preventivas
– Charlas de Policía local: charlas preventivas
– Actividades sensibilización igualdad de género y contra la violencia
– Talleres de educación en valores: solidaridad, consumo responsable, coeducación, respeto al medio ambiente.
– Actividades de convivencia entre alumnado y profesorado
4. PARTICIPACIÓN E IMPLICACIÓN DE COMUNIDAD EDUCATIVA
– Profesorado: todo el profesorado, y especialmente el que imparte clase en primer y segundo ciclo de ESO, se ha implicado y participado activamente en las actividades y talleres propuestos por el centro para el fomento de valores, prevención del absentismo, detección del acoso o el ciberacoso, buen uso de las nuevas tecnologías, coeducación y respeto al medio ambiente. También se ha implicado de forma especial en todas las actividades de formación referidas a la atención telemática del alumnado en la situación especial que hemos vivido este curso, realizando números cursos y talleres, en donde se han aprendido gran diversidad de nuevas metodologías.
– Alumnado: el alumnado ayudante ha colaborado activamente durante todo el curso, dando los de 3º y 4º charlas al alumnado de 1º sobre acoso y ciberacoso; realizando reuniones en los recreos con el médico del centro para tratar temas de sexualidad, alimentación y drogas para asesorar posteriormente a sus compañeros/as; poniendo en marcha un Buzón de Sugerencias donde recoger las inquietudes y dudas de sus compañeros/as. Además, el alumnado en general ha participado de forma muy activa en los talleres impartidos y en las actividades propuestas.
– Familias: Se han realizado charlas para familias. Se han organizado también dos desayunos, para finalizar el primer trimestre y para conmemorar el Día de Andalucía y se han desarrollado tanto venta de pascuelos, destinados al huerto escolar, así como distribución y venta de diferentes portabocadillos y portazumos destinados a mejorar la limpieza de los patios durante el recreo.
– Educadora social: Talleres de reeducación con alumnado disruptivo. Formación y coordinación del alumnado ayudante y prevención de absentismo.
– Otros profesionales (Prevención): Médico EOE, Servicios Sociales, Ayuntamiento, IAM, AYUMEN, FAKALI, ADSAM, Policía local y Nacional.